Внутренняя система оценки качества образования

Качество образовательной деятельности и подготовки обучающихся по основным профессиональным программам среднего профессионального образования (далее — ОПОП) определяется в рамках системы внутренней оценки, а также системы внешней оценки, в которой ПОЧУ «СКПО» принимает участие на добровольной основе.

В целях совершенствования образовательных программ ПОЧУ «СКПО» при проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по ОПОП привлекает работодателей и (или) их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, включая педагогических работников ПОЧУ «СКПО».

В рамках внутренней системы оценки качества образовательной деятельности по ОПОП обучающимся предоставляется возможность оценивания условий, содержания, организации и качества образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик.

Внешняя оценка качества образовательной деятельности по образовательным программ в рамках процедуры государственной аккредитации осуществляется с целью подтверждения соответствия образовательной деятельности по ОПОП требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.

Отчеты по результатам анкетирования (опроса) обучающихся, педагогических работников, участвующих в реализации образовательной программы среднего профессионального образования, и педагогических работников, имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, к которой готовятся обучающиеся

Мероприятия по реализации системы внутренней независимой оценки качества образования планируются и осуществляются на основе анализа образовательного процесса ПОЧУ «СКПО», определения методологии, технологии и инструментария оценки качества образования и в соответствии с локальными нормативно-правовыми актами ПОЧУ «СКПО».

Внутренняя независимая оценка качества подготовки обучающихся осуществляется в рамках:

• ✔ промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (модулям);
• ✔ промежуточной аттестации по итогам прохождения практик;
• ✔ аттестации по итогам выполнения курсовых работ и проектов;
• ✔ входного контроля уровня подготовленности в начале изучения дисциплины;
• ✔ контроля наличия у обучающихся сформированных результатов обучения по ранее изученным дисциплинам;
• ✔ анализа портфолио учебных и внеучебных достижений обучающихся;
• ✔ проведения олимпиад и конкурсных мероприятий по дисциплинам (модулям);
• ✔ государственной итоговой (итоговой) аттестации обучающихся.